На офорте Феликса Петуваша «Бислиний Абат» (1986 год) изображён один из самых противоречивых и ярких политических деятелей Черкесии первой половины XIX века – Абат Бесленей (Бейслан) Убашевич (1775-1837). Художник запечатлел момент, имеющий глубокое символическое и историческое значение: получение героем официальных свидетельств от Российской империи. Композиция строится вокруг фигуры самого Абата, который представлен в полной боевой экипировке черкесского воина – в черкеске с газырями, кинжалом и шашкой. Его осанка исполнена достоинства, взгляд суров и устремлён вперёд, что подчёркивает решимость и осознание тяжести сделанного выбора. Детали одежды и оружия тщательно проработаны, что выдаёт в авторе не только художника, но и внимательного этнографа. Важнейшая деталь офорта – документы, которые Абат принимает из рук российского офицера. Это не просто бумаги – это знак перехода на сторону империи, официальное признание его заслуг: за участие в Закубанской экспедиции генерала Эммануэля он получил чин прапорщика в 1830 году, а позже – аудиенцию у Николая I и Бенкендорфа в Петербурге. Петуваш не осуждает и не героизирует своего персонажа. Он передаёт сложность эпохи: Абат, чьей жизненной целью было восстановление власти дворянства в демократических субэтносах (Шапсугии, Натухае, Абадзехии), был вынужден лавировать между Османской империей, Россией, Британией и местными князьями. Разочаровавшись в османах в 1829 году, он сделал ставку на Россию, надеясь с её помощью вернуть аристократические привилегии. В целом, офорт Петуваша – это не просто портрет, а историческое размышление о судьбе человека, пытавшегося в эпоху великих имперских противостояний сохранить древние устои, но вынужденного платить за свои интриги утраченным доверием соплеменников.

Народный художник Адыгеи, Заслуженный художник России — Феликс Муратович Петуваш. График, который оказал влияние на развитие художественной культуры Адыгеи. С его именем связано формирование такого явления современного изобразительного искусства, как «графика Адыгеи». Учился сначала в Майкопе, затем в группе одаренных детей Московской средней художественной школе при Художественном Государственном институте имени Сурикова, продолжил профессиональное образование в Московском высшем художественно-промышленном училище.